1. Школа

• Что такое Школа навыков Дальнейшего ЭнергоИнформационного Развития (ДЭИР)
• Самообучение навыкам ДЭИР
• Как проводятся семинары
• Кто проводит семинары
• Что такое клубы ДЭИР
• Кто проводит занятия на клубах ДЭИР
• Что такое программа института внедрения навыков ДЭИР
• Научные исследования Школы ДЭИР

2. Теория

• Энергоинформационика – что это за наука?
• Почему картина, описываемая школой, часто отличается от преподносимой восточными дисциплинами – йогой, например?
• Почему ощущения часто называются в школе ДЭИР энергией?
• Что такое эфирное тело?
• Как же объяснить биополе, если его физически не обнаруживают?
• Каким образом это поле может действовать на других?
• Как объяснить ауру?
• Как объяснить центральные потоки, что это за энергия?
• Как объяснить существование телепатии?
• Что такое душа?
• Что такое астрал, ментал и проч.?
• Что такое сущности и существа, которые иногда встречаются в астральном или ментальном путешествии?
• Почему так называемая обратная реинкарнация не дает достоверной информации?
• Растворяются ли чакры и их структуры после четвертой ступени?
• Что такое точка “я есмь” и почему ее смещение вызывает изменение состояния сознания?
• Что такое механизмы сознания?
• Что такое Мировые течения и почему люди сталкиваются с ними по-разному?
• Почему от защитной оболочки свободны дополнительные чакры, например на ладонях?

3. Принципы

• Для чего и кому нужны эти навыки?
• Почему в школе подчеркивают, что не дают рекомендаций “что такое хорошо и что такое” плохо?
• Почему опасна и вредна чужая мораль?
• Почему защитная оболочка помогает жить?
• Почему Школа считает, что эгрегоры –плохо, когда им везде призывают подчиняться?
• Но если отток энергии, прерванный оболочкой, нужен родственникам?
• Чудеса мессий и прочих – исцеление, воскресение и так далее – отношение школы.
• Я вот стремлюсь к духовности – а ваши техники направлены на земные цели.
• Как такой путь может вести, например, к богу?
• Возможно ли полноценное общение с сущностями тонких планов, понимание их?
• Почему школа часто говорит об индукции и борется с ней?
• Почему школа отрицает, что карма ниспослана свыше?

4. Занятия

• Какие цели преследует Школа?
• Каковы отдаленные результаты обучения?
• Почему все дается только по ступеням, почему через ступени не перепрыгивают, почему знания закрыты?
• Почему школа не самофинансируется из других источников, преподавая бесплатно?
• Почему школа обучает самопомощи, а не просто помогает?
• Почему не все дается на ступенях, а часть семинаров проходит на базе клубов в рамках программы института внедрения навыков ДЭИР?
• Почему на клубы доступ по ступеням? Они что, закрытые?
• На занятиях мало впечатлений
• Почему школа не проводит абстрактных тренингов, например медитацию?
• Почему детей не допускают до прохождения ступеней школы ДЭИР? Им нельзя заниматься биоэнергтикой?
• Почему школа не занимается целительством?

5. Сомнения

• Преподаватель не производит внушительного впечатления.
• Как могут помочь в жизни техники третьей ступени, разве нужно всех программировать?
• Возможности биоэнергетики – иллюзия.
• Какие-то маленькие и смешные результаты упражнений; хочется большого и серьезного.
• Все это слишком сложно для быстрого применения.
• Сейчас везде секты – не секта ли Школа?
• Иногда возникают тоталитарные структуры – не относится ли к ним школа?
• Почему в Школе не стандартный научный словарь?
• Говорят, что биоэнергетика неугодна Богу.
• Магия сильнее биоэнергетики.
• Биоэнергетика – это же магия (белая, черная)?
• Разве хорошо программировать других?
• Хотелось бы не изучать техники воздействия, даже не знать о них, но чтобы меня никто не трогал.
• А правда, что вы говорите, что совесть это вредно?
• Неоригинально. Ничего нового. Винегрет из известного.
• Хочу чуда! Не напрягаясь!
• Нет никаких полей!
• Оболочка разрывает энергетические связи. А с родственниками – тоже?
• Как школа ДЭИР относится к религии и вере?
• По-моему, вы занимаетесь мистикой!
• Вы говорите, что защитная оболочка есть абсолютная защита. А мне сказали...